İlköğretimde başarı düzeyi düştü
03.07.2003 00:00:00
Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilköğretim öğrencilerine yönelik 2002 yılında yaptığı seviye tespit sınavı sonucunda, öğrencilerin başarı düzeyleri "oldukça düşük" çıktı.
Bakanlığın, geçen yıl 7 bölgeden seçilen 47 ilde gerçekleştirdiği sınavda, toplam 112 bin ilköğretim 4-5-6-7-8. sınıf öğrencisine, Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi ve Sosyal Bilimler konularına ilişkin sorular yöneltildi.
Her sınıfın müfredatına uygun hazırlanan soruların yanıtları incelendiğinde, Türkçe alanında genel olarak "öğrencilerin bilgi ağırlıklı ve ezbere dayalı sorularda daha başarılı, okuduğunu anlama, yorumlama, sorgulama ve karşılaştırmaya yönelik sorularda ise başarısız oldukları" belirlendi.
Matematikte, "özellikle geometri ve grafikle ilgili konularda öğrencilerin son derece yetersiz olduğu" tespit edildi. Sosyal bilgilerde de genel olarak başarı düzeyi "oldukça düşük" bulundu.
Tüm derslerde Batı bölgeleri başarılı olurken, Güneydoğu ve Doğu Anadolu bölgeleri başarısız oldu.
Bakanlığın, geçen yıl 7 bölgeden seçilen 47 ilde gerçekleştirdiği sınavda, toplam 112 bin ilköğretim 4-5-6-7-8. sınıf öğrencisine, Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi ve Sosyal Bilimler konularına ilişkin sorular yöneltildi.
Her sınıfın müfredatına uygun hazırlanan soruların yanıtları incelendiğinde, Türkçe alanında genel olarak "öğrencilerin bilgi ağırlıklı ve ezbere dayalı sorularda daha başarılı, okuduğunu anlama, yorumlama, sorgulama ve karşılaştırmaya yönelik sorularda ise başarısız oldukları" belirlendi.
Matematikte, "özellikle geometri ve grafikle ilgili konularda öğrencilerin son derece yetersiz olduğu" tespit edildi. Sosyal bilgilerde de genel olarak başarı düzeyi "oldukça düşük" bulundu.
Tüm derslerde Batı bölgeleri başarılı olurken, Güneydoğu ve Doğu Anadolu bölgeleri başarısız oldu.
Yorumlar
Yorum bulunmuyor.
